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再來讓我們試著將輸入數值向量平方的 custom_squared() 函數的錯誤掌握起來，當使用者輸入文字向量，導致錯誤產生時會回傳訊息：「請輸入數值向量。」

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補習數學的確對學校段考有幫助，但對大型考試則不一定。台南科技大學師培中心助理教授陳義汶在五年前進行的一項調查顯示，有補數學的學生，學校段考成績顯著高於未補習的學生。不過他也提醒：「考試範圍較大的考試，補習效果對學生成績影響可能較弱。」

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國中數學不比國小，不是數學程度一般的父母可以自己教的，國一上學期已經有代數單元，必須要有經驗豐富的老師幫孩子觀念歸納整理成簡單易記，對孩子會更有幫助

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陳同學就讀宜蘭某國際學校從外縣市前來簡杰補習就是希望柯文哲市長一樣穿白袍

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吉林國小畢業的黃同學也是選擇簡杰國中先修 第一次在臺北市立大同國中榮獲全班第一名也是在簡杰補習

在這個小節中我們簡介自訂函數的架構，透過多個練習範例熟練設計函數的輸入、參數與輸出，設計了一個 clean_data() 函數針對資料框中的遺漏值做兩種不同處理，討論物件的作用範圍以及如何做例外處理。

人類的學習方式是透過經驗累積，如小時候大人告訴我們這是「樹」，我們下次看到花時說它是「樹」，大人就會糾正我們樹沒有如何如何的特徵，應該是如何如何。我們就不斷修正自己的判斷式，直到可以準確辨識出「樹」。有了電腦，我們想要教會電腦認識樹，傳統的作法是透過程式語言，把一個個跟「樹」有關的規則都寫進去，像是有葉子、樹幹、根在泥土內等等，這樣的規則可能要數百條，才有辦法在辨識特定樹品種時達到一定的準確率。而且一旦出現了新的樹品種，或是畸形的樹，這個規則可能又要重新撰寫。

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